Если кратко, то родителю необходимо проговаривать с ребенком эмоции, которые он чувствует и аналогичным образом родитель научит ребенка отделить собственные состояния. В действительности — это одна из довольно значительных работ родителя. Это если кратко. Как показала практика, все намного труднее, чем в теории и правильное дифференцирование эмоциональных состояний — это индивидуальное родительское искусство, там имеются собственные невидимые моменты.
Кстати, если вас интересует открытая дискуссия с консультантом по взаимоотношениям, обращайтесь на сайт krpike.online.
Если вы на самом деле интересуетесь вопросом и желаете своими силами осуществить программу по развитию эмоционального интеллекта у собственного ребенка, то вам поможет книжка Юлии Гиппенрейтер “Беседовать с ребенком Как?”.
Если довольно коротко очертить рекомендации, которые даёт автор книги, то они сводятся к следующим:
1. Отношения и чувственная связь с ребенком обязаны быть абсолютными.
Другими словами противопоказано пытаться манипулировать его поведением применяя эмоциональный фундамент отношений. К примеру: ""если ты не уберешь игрушки я тебя разлюблю"".На сегодняшний день вы может быть получите убранные игрушки, однако у ребенка начнет развиваться убеждение, что любовь и чувственная привычка зависит от внешних обстоятельств и может быть объектом торга.
2. Ваше возмущение не может и не должно быть обращено к ребенку, а исключительно к его определенным действиям.
Неверно говорить: ""ты плохой"", правильно говорить ""ты плохо поступил"".
3. Беседовать, проговаривать все происходящее и активно слушать.
Именно так можно одолеть ощущение одиночества, которое мешает жить многим людям на земле. Слушать и слышать все его проблемы и восхвалять за успехи — такой секрет взаимопонимания. И напротив, есть фразы, которые не только бессмысленны по собственному содержанию, но и являются убийцами эмоциональной связи с ребенком:«Быстро убрался!», «Чтобы я больше этого не слышал!», «Если не прекратишь, я уйду», «Необходимо уважать взрослых» и др.
4. Подробно демонтировать конфликты.
С большим вниманием внимать ребенка, объяснять собственную позицию, демонтировать кто как и почему поступил, как было поступить правильно, спроектировать реакцию на подобные ситуации в дальнейшем.
